這樣的游戲既有助於游戲參與者回憶以前學習過的成語，還可以通過學習新的成語擴充自己的中文知識儲備。遇到一些不理解或生僻的成語，會促使玩家在字典或網上一查究竟。讓玩家利用零星的時間關注中文學習，同時還可以跟社交網絡相互連接，和朋友們相互交流中文學習的經驗。

　　“我從高中便來到悉尼，在這裡生活了將近4年。為了更好地學習英文，更快地適應這裡的生活，我強迫自己盡量少說母語，多用英語進行日常交流。但在英語越發熟練的同時，對母語卻日見生疏。前不久，我接觸了‘成語玩命猜’等軟件，沒事的時候玩一玩，可以克服對於母語的生疏，很管用的。”悉尼留學生郎朗說。

　　不過，筆者發現，在游戲中也有部分圖片的答案很牽強，欠缺嚴謹的邏輯性。還有一些並非成語的習慣用語充斥其中，會誤導一些認知能力較弱，尚處於學習階段的青少年。

　　從成語游戲看中文學習新方式

　　在新媒體時代的今天，文字的傳播形式和內容有了很大變化，人們的學習方式也發生了很大變化，這其中就包括了中文學習。微博、論壇、益智類手游、教育類軟件以及電視節目等都成為新媒體時代學習中文的新方式。如即將播出的中央電視台科教頻道的《中國漢字聽寫大會》、河南衛視的《漢字英雄》等節目均將中文的學習更加生活化、趣味化。

　　江西的一名中學語文教師顧紅說：“在新媒體時代，新型的學習方式悄然改變著我們的學習生活，為我們提供了更加多樣的學習方式和更加廣闊的中文學習空間，還有更加豐富的中文學習內容。每個人都可以利用時間和空間的優勢，選擇適合自己的學習環境、學習方式和學習平台，自我決定學習時間和地點，而非單一地面對書本。”

　　另一方面，新媒體時代的中文學習不應該丟掉最原始的方法——閱讀圖書。“學而不思則罔，思而不學則殆”，學習中文的關鍵不在於多少，而在於吸收。傳統的書本閱讀更容易加深對知識的記憶，讓知識入心入腦，仍然是學習中文最重要的渠道。“成語玩命猜”這款游戲的參與者要不時地翻查字典就是一個例証。(董超)