“微學位”襲來 國內大學該如何應對？【3】

教育信息化當更重應用

楊宗凱認為：“當前國內發展網絡教育，首先面臨的就是觀念的挑戰。教育者的很多認識還停留在原來的基礎上。另外就是缺少資源，特別是能上網看到的、好的課程資源還太少。”

“中國教育信息化過去幾年的重點是硬件建設，現在應該到了重視應用的階段。”楊宗凱說，“將來，我們教育面對的孩子都是數字化時代的一代，他們生下來就在信息化社會中，所以我們的教學方法更要適合信息社會的特點。”

為了培養適應教育信息化要求的新一代師資，今年9月我國正式開通了教師教育網絡聯盟，包括華中師范大學在內的全國6所師范類大學通過公共統一平台，可進行課程的共享和互動。

“其實，網絡課程在美國也剛剛起步，教學法方面還有待提高，以使課程更加吸引人。我們還要收集大家學習的數據作為反饋，幫助改進課程設置。”吳恩達說。