85后留学生学神传奇：垫底学生的完美逆袭(图)【7】

手持金钥匙的高材生

在哈佛上大四的第二学期，常帅拿到接近满分 4 分的 3.92 分 GPA(全称Grade Point Average，即平均分数)，从而跻身“哈佛学院学者”。在同年级上千名学生中，仅GPA排名前10%者才能获得这一荣誉。

她还作为 48 名毕业生之一，和 24 名大三学生一起代表哈佛分会，入选“Phi Beta Kappa”这一全美最古老、最有分量的精英学生协会。这些学生将拿到一份特殊的毕业纪念品：一把刻有自己名字的镀金钥匙。

常帅的主修专业是心理学，这是她从小就很感兴趣的一门学科——“出于对人的行为和思考方式的好奇”。而她真正决定主修这一专业，是在西雅图的高中做交换生时。

她从大一开始上心理学课程，尤其是社会心理学。“社会心理学有个分支叫组织行为学，研究一群人在一起时，会有什么不同于一个人的心理。”她介绍说，“我很关注团体内的‘认知模式的多元性’(cognitive diversity)，尤其是涉及不同认知模式的人在共事时，会有什么样的合作氛围，怎样才能互相取长补短。”

她发现，认知多元的团队由于沟通不畅，难以合作；但如果把他们分成至少两组，出现组间竞争，组内的合作就会增强，可以取长补短。探讨让多元认知团队将创造力最大化的方法，正是她毕业论文的主题。

常帅还选修了经济学，理由是“我有些想从商——这有父母的影响，所以又学了一些经济学，作为辅修专业。”

她选择的同样是与行为有关的分支：行为经济学，一个“经济学中比较新的领域”。“传统经济学有很多假设，比如每个人都是完全理性的，信息完全畅通，市场是完全的；而行为经济学的突破性假设就是，每个人不一定完全是理性的，会因为这样或那样的原因，作出各种决策。”

学业之余，常帅还帮着组织“幸福计划”——因为觉得哈佛学子压力巨大，便游说校方通过诸如开放教室供学生午休、提醒学生及时休息放松等方式，提高学生整体的幸福感。

灵魂的某部分给了舞蹈

在我们采访的四位学神中，常帅是唯一将对艺术或体育的爱好，从儿时一直坚持到大学毕业，而且达到上台演出的水准的。

常帅一口气参加哈佛芭蕾舞团和哈佛-拉德克利夫现代舞团。“前者从古典到现当代风格都有排演，后者侧重现代。”她解释说，“不过也不能绝对地说。其实两个区别也没那么大，都是一群人在一起跳舞啦。”

常帅全面参与两个舞团的活动：哈佛芭蕾舞团由学校和本地的老师联合执教，每逢哈佛“Art s First”艺术节中的舞蹈节，还有慈善演出安排。“每年我们有那么一两次公演，会和一些比较专业的演员合作。”说到这里，常帅似乎有些不好意思，“其实到了大学，可能不能和顶尖的舞蹈演员相比了。”

哈佛芭蕾舞团的合作名单上不乏顶尖演员，比如纽约芭蕾舞团前首席舞者 Heather Watts 和 Damian Woetzel，波士顿芭蕾舞团和哈莱姆舞剧院前首席舞者 Tai Jimenez，还有“糅合了芭蕾、街舞、武术和日本传统风的纽约 Naganuma 舞团的传奇创始人 Darcy Naganuma”。有机会和这些高手合作，让常帅非常开心。

说到排练，常帅更加兴奋：“所有人都很投入排练和集训的过程。大家一起流汗，在舞蹈房一待就是一整天，很有满足感。”

两个舞团的排练，每周合计五六个小时。“上学期虽然大四毕业论文时间比较紧，我还是跳了三个 piece。其中有一个节目，我们的编舞周末从纽约飞来集训，两天里我在舞房待了 20 个小时，就像住进舞蹈中心一样。在舞台上谢幕时，我很有满足感——为自己做的一件事情。”她说。

跳舞并没有妨碍常帅的学业。“小时候跳民族舞的时候，我有时出国演出，会缺课，但最后又会补回来，还会拿到奖学金。到了哈佛，我也是边上课边跳舞。”

常帅在中国跳民族舞，飞越太平洋后却改跳芭蕾——起源于佛罗伦萨宴会舞的欧洲“雅乐”和现代舞，而且在美国芭蕾重镇波士顿融入一群并不逊色于专业舞团的同学，在舞艺上堪称融汇中西。

夏天当实习生时，她还有时间去外面的舞蹈工作室上课。“我很早就决定不当专业舞蹈演员，因为我更希望在商业世界里创造价值；但业余的舞蹈起码是我锻炼身体的方式。”

常帅对待舞蹈的态度，当你和她面对面交谈时会发现，那是一种发自内心的真实。她会说自己练功会疼，在学习和跳舞之余，还要忙于参加社团和“幸福计划”。除了兴趣或直觉之外，也“不完全说得出自己上大学之后，为什么还在跳舞”。

这种“随意”将一切功利心击得粉碎。也许常帅的身体离不开舞蹈，她的灵魂也有一部分分给了舞蹈。（来源：外滩画报）

(责编：肖静阳)