85后留学生学神传奇：垫底学生的完美逆袭(图)【15】

不存在于任何一方的中立和无所牵挂，却造就了林佑晟的“归属感”

在漫无目的地拜访民居、博物馆和图书馆之后，林佑晟又沿着古代日耳曼人的路线，跑到荒野中，一个人待了很久。说到这段故事，林佑晟几乎完全进入沉思和冥想：“我发现，冰岛语中的家和故乡 Heim 有个反义词：Feim，大概是指远方的居所，不熟悉的地方。总之冰岛人和维京人不能说完全不思乡，不依恋Heim，但在斯堪的纳维亚行为举止和精神的深处，却有一种对于 Feim 的狂热。”

那轮“最后的游荡”过后，林佑晟有一种真正沉下来的状态，又借着原先各门语言的底子，把西班牙语和葡萄牙语学习到可以生活、交流和阅读的程度。

在全球化和互联网的影响下，各国教育对语言乃至母语的总体要求无疑降低了许多。但也有许多人，因为信息和交通技术的发达，掌握和熟悉了更多语言和文化。

“那么多的书，那么多的语言，那么多的文化，其实共性总是无穷的。当地上的人超越了语言，真正理解已经故去的书籍作者或所交往的人的思想，这种一致性，就是人学习、求知、阅读的最根本的自由。”林佑晟这样归纳他的感悟。(文：许念邑 王瑶 摄影：樊小韵 Saad Amer 方中南 姜泽堃)