图①：6月28日，25岁的巴基斯坦留学生牧阳在江苏南通的一家餐厅打工。

　　图②：7月4日，在天津职业技术师范大学留学生毕业典礼上，非洲留学生欢庆毕业。 新华社发 　版式设计：蔡华伟

　　吸引外国学生学者来华留学是中国改革开放事业的重要组成部分，也是新时期公共外交和人文交流的重要内容。60多年来，中国政府不断加大对来华留学奖学金的投入，不断调整奖学金的结构和重心，来华留学人员的数量越来越多、教育质量越来越高。从过去中国政府热情地“请进来”到今天越来越多的国家主动出资将本国学子“送进来”，来华留学热潮从一个侧面印证了中国不断提高的国际地位和影响力

　　互动瓦解“围城”

　　丁 刚

　　从“中国留美第一人”容闳赴美求学到现在，差不多已有160年了。这160年来，去美欧留学的潮流除了在建国之后有过大约20多年的间断外，一直在奔流向前。“留学报国”是几代中国青年的梦想与追求。

　　但是，近10多年来，一个反向的留学潮初露苗头，到中国留学的美欧学生渐渐多了起来。在中国高校的校园中看到高鼻子、蓝眼睛的“洋学生”，再也不是什么新鲜事了。

　　2009年，美国总统奥巴马更是提出了要在4年内派遣10万名学生到中国学习的倡议。有中国学者借用钱钟书先生《围城》中的名言，来形容大洋两岸越来越渴望了解对方的青年学子的心态：被围在中国教育里面的人想出去，被围在中国教育外面的美国人想进来。

　　“围城”在互动中瓦解。虽然相比之下，中国走出去的留学生现在还要远多于从外面走进来的，但“走进中国”的需求，100多年来首次出现了变化，单向的流动开始向双向转变。

　　以往我们常会听到这样的说法，“中国人对美国的了解要远大于美国人对中国的了解”。这样的表述常被用来说明中美相互认知的差距。不过，其背后的意味，并非只是对两国民众对对方国家相关知识掌握程度的比较，也反映了地位不同造成的相互认知需求的不平衡。中国人需要更多了解美国，而美国人可能未必需要像中国人了解美国那样去了解中国。

　　美国亿万富翁苏世民先生今年在清华大学设立了奖学金，每年资助全球200名学生到中国留学，其中主要为美国学生。苏世民对设立此项奖学金的初衷，有非常简单明了的解释：因为“大多数美国人对中国几乎一无所知。”对此 ，美国的很多有识之士都深有同感。美国学者汤姆·沃特金斯在最近一次访华之后，更是用“很危险”这个词来形容大多数美国人对中国了解甚少的现状。越来越多的美欧人士清晰地认识到，如果对中国的知识依然停留在过去而不变，终将会影响他们对这个世界的认知。

　　在美国颇为走红的华裔“脱口秀”表演者黄西，则用了这样一个精彩段子来“影射”未来的变化：儿子有时候问我，“为什么我要学习两种语言？”我告诉在美国出生的儿子，“当你成为美国总统的时候，你需要用英文来签署法律文件，用中文跟你的债主谈判。”黄西讲这个段子的时候，正是美国媒体炒作中国成为美国最大债主之时。

　　全球舞台上的角色和地位的变化，始终是影响国际学生流向的主要原因。而教育的交流反过来也会对全球舞台上的角色地位变化产生深远影响。有的时候，这种变化可能很细微而不易察觉，或者只不过是几个或几十个青年去国外留学，但它却会慢慢地改变交流双方的相互认知，甚至潜移默化地影响一个国家与世界的长远关系。

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(责编：邢若宸、王栋)