在德国首都柏林的一所小学，一年级新生参加入学典礼。（资料图）

　　定居海外的华裔作家杨悦9月11日在《北京青年报》上撰文讲述了自己的女儿在德国小升初的过程，并分析了当地虽然没有小升初考试，但依赖公平合理的社会大环境，其考核制度依然能确保每个孩子适得其所。原文如下：

　　德国的小学是4年制。一般来讲，孩子6岁入学，10岁就小学毕业了。今年夏天，女儿的小学生涯画上了圆满的句号。

　　今年2月份的时候，她就收到了本市一家有400多年历史的重点中学的录取通知书，和同班的另外7名同学一起，成为我们小城最负盛名的这家文理科高级中学的学生了。

　　我们刚到德国留学的时候，就听说德国大学没有一锤定音的高考，能否上大学，主要取决于学生平时的课堂表现、作业情况和测验成绩，毕业之前虽然有一次重要的毕业考试，占总成绩比重的2/5，但远没有达到一次考试定终身的程度。

　　孩子上了小学，我们才了解到，小升初同样没有一锤定音的毕业考试。那么德国人是如何评价一个小学生的学习成绩、如何进行学校推荐和录取的呢？

　　德国小学一年级的学生，平时的作业时间不能超过每天半小时，这是国家写在教学大纲里的内容，任何学校和老师都必须遵守。平时也没有测验一说，只在第一学年结束发一张成绩单，上面没有分数，只有出勤的情况和老师的评语，写着学生在校的表现，包括学习和为人处世两方面的情况。

　　二年级开始，除了与一年级类似的评语之外，成绩单上开始出现分数，分为五个等级：4分合格、5分不合格。科目分为：德语、常识、数学、美术、音乐、宗教、体育和英语。其中德语一项分得较细，除了给出总成绩外，还包括三方面的单独评分，即语言运用、阅读和正确书写。这样算下来，一张成绩单会有11个评分。二年级的成绩单仍然是一学年一份，在学年结束的时候分发。

(责编：邢若宸)