困境

师资不足 教材陈旧

在小学英语教学中，存在着师资力量不足、选用教材陈旧、过分重视语法教学等现象。现在俄罗斯的英语专业大学毕业生，往往不愿意投入收入偏低的小学教学中，导致小学英语教学一线的师资不能得到及时补充；涉及到教材编撰和选用问题，一方面符合时代发展需求的教材编撰需要耗费较大的人力、物力和时间；另一方面，如何在教学实践中更好地发挥新教材的积极作用也需要教师的钻研；至于过分重视语法教学而相对轻视听说能力的培养，造成学生听说能力相对低下。

欧洲

英语必修 学法自然

欧洲非英语国家数量多，很多小朋友从小就会学习周边国家的语言，英语也是必修课，而且学语言有一种触类旁通的效应，在多语言地区很明显。

欧洲各国使用的是同一套字母系统(除了希腊)，单词都可看着字母拼读，记忆起来很方便。

每种语言之间字形和读音相差不是很多，就跟我们不同地方的方言一样，英语有很多外来词都是来自于法语或是德语，法国人曾经统治过英国，有的法语老师说学了法语，背英语单词完全是小菜一碟。

欧洲大多数语言和英语很相近，像法语中和英语重叠的词汇超过百分之五十，所以他们学习英语本来就有优势。欧洲内部人口流动很方便，孩子有良好的语言环境。

在捷克、卢森堡、荷兰和芬兰，所有的高中生都至少学习两门外语。但在英国，51%以上的高中生不学习任何外语。在除卢森堡、爱尔兰和英国之外的所有成员国中，英语是学生们最普遍学习的一门外语。在卢森堡，英语、法语和德语的学习同等普遍，而在爱尔兰和英国，法语是学生们选择最多的一门外语。（胡克非）

(责编：邢若宸)