ICA國際對外漢語教師：鄰居加朋友 漢風匯韓流

今年7月，國家主席習近平對韓國成功的國事訪問，讓“漢風”勁吹漢江兩岸，以春風化雨之勢夯實了中韓關系的民意基礎，為雙方政治、經濟、安全等各方面合作注入強心劑，譜寫出中韓兩國人文交流新詩篇。中韓兩國地緣相近、人緣相親、文緣相通，兩國人民對彼此文化都非常熟悉和喜愛。

習近平主席訪韓期間，兩國同意進一步擴大人文交流，將2015年和2016年分別確定為“中國旅游年”和“韓國旅游年”﹔為便利人員往來，實現2016年兩國人員往來1000萬人次目標，兩國將互免持公務護照人員簽証，並分階段進一步擴大免簽范圍﹔中韓方興未艾的文化產業合作，將因此訪迎來更大紅利﹔雙方還將開展大熊貓合作研究的新佳話……

這一利好消息，對於有意赴韓從事漢語教學的老師與社會人士來說，是一個絕佳契機。

ICA國際漢語教師協會北京總部漢華博文教育王老師表示，7月份以來，到漢華博文咨詢ICA國際對外漢語教師証的教師與社會人士越來越多，當得知學校可以根據學生意願推薦就業時，其中很有一部分人表示想去韓國，且這部分以80、90后居多。問其原因，他們表示喜歡韓國文化與韓國人的審美觀，希望能夠以教學的形式加深雙方的交流，取長補短。

陳偉明就是其中一位，一直以來，他就很向往到韓國去工作。此次前去漢華博文了解情況后得知能夠幫助推薦到韓國工作時，他很快報了名。

經常看韓國電視劇、聽韓國音樂，陳偉明以為他對韓國文化大致上還是了解一點的。但上了ICA的“微格教學課”后，他發現電視裡的場景與實際生活還是有一定有差別的。漢華博文“微格教學課”均由具有多年國外教學經驗的教授級別的中國第一所設立對外漢語專業的高校北京語言大學在職教師親自授課，讓學員體驗真實的教學場景，在教學過程中，學員有疑問的話，還可以向專業老師申請一對一輔導，讓學員用最短的時間，獲得獨立教學能力的最大提升，這為學員走上工作崗位提供了有益的教學實踐。

(責編：李冉、呂倩)