教育援疆
全面推行“双语”职教对接产业需求
“‘双语’教育搞得好，全靠党的政策好，援疆一轮又一轮，变化一番又一番，天山南北变化大。”在伽师县双语小学，四年级学生伊尔班江·玉素普流畅的国语演讲引发大家的掌声阵阵。
如今，在广东对口支援的“三县一师一市”地区，从幼儿园至大中院校都已掀起学习普通话的热潮。这得益于广东教育援疆率先实施的“双语”教育全覆盖全提升工程。
从2014年秋季起，广州对口支援的疏附县实施“双语”教学试点，2015年在全县乡镇中心小学推广，2016年在全县小学推广。近3年来，广东投入援疆资金6800万元，面向全国招聘了639名教师，分配到疏附县各地中小学、幼儿园从事教育工作，解决了受援地普通话教师缺乏的问题。
事实上，广东不仅在基础教育上“敢吃螃蟹”，还在职业教育及高等教育领域着重发力。2013年，来自广东佛山的援疆干部胡大强刚到伽师县职校当校长时，便深刻感受到了当地职业教育发展的迫切性。
“这里的困难比想象中还要多，教师队伍水平低，学生就业率低，流失率高。”胡大强告诉记者，一方面喀什地区的很多企业招不到工人，另一方面很多毕业学生又无法顺利就业，这其中就有职业教育存在短板的原因。
针对这种现状，胡大强经过调研和借鉴佛山职业教育经验，推行“二主轴，多模块”的课程体系，二主轴为双语教育和品德教育，多模块则指课程采用模块化教学，每个模块对应一个专业技能和一个工作岗位。短短几年，伽师职校如今一跃成为喀什地区的职教名牌学校，在校生也从2012年不足500人猛增到现在的3300多人，毕业生就业率达到86.7%。
在高等教育方面，深圳市大手笔投入援疆资金10亿元，协助喀什大学打造新校区。广东省教育厅遴选了华南理工大学、暨南大学等知名高校22名专家教师，大力支持喀什大学紧缺专业建设，受益学生达到4000多人。
“为支持喀什当地产业发展，学校把培养产业工人作为未来发展方向的定位。”来自广东省轻工业技师学院的援疆干部、喀什技师学院副校长曹卫国说，在广东多年的对口支援下，喀什地区高级技工学校成功升格为喀什技师学院，使学校从过去培养中、初级工向培养高级工、技师方向迈进。
广东援疆干部、喀什地区教育局副局长周昭国表示，从基础教育、职业教育到高等教育，从基础设施建设、师资队伍建设到内涵建设，广东已形成“全链帮扶、全面对口、全方位推进”的教育援疆工作格局。
责编：关皓
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