日复一日，孩子仍旧会对那个拉着小提琴追梦人充满好奇，却被父亲一次次无情拉走，送往毫无个性的“工厂学校”中。
每个孩子身上蕴藏的巨大潜能，就这样被成人无情地磨灭了。
终于，小家伙屈服了，他仍然像小鹰般张开翅膀，迎接的却不是自由，不是父亲的怀抱，而是如枷锁一般沉重的书包。
这就像《肖申克的救赎》中关于体制的思考：刚开始的时候，你痛恨它；慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现你不得不依靠它生存，这就是体制化。
当孩子以飞翔的姿态接过书包，当他以毫无创意地写法描摹出ABCD。是学校、家庭教育的“成功”，也意味着孩子的个性和创造力被无情地完全抹杀。
爸爸似乎毫无察觉，自己平日的行为，其实在一点点扼杀孩子的天真和自我感受这个世界的能力。他眼看孩子一天天变得不快乐，却不知道发生了什么，直到偶然再次翻开孩子的作业，恍然大悟……
责编：樊小菲、李瑞辰
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