異國志願之旅的“中國味”

王思迪（中）和孩子們展示折紙作品。

他們身在異國他鄉，對祖國滿懷熱忱﹔他們傳播中華文化，同時致力於投身國內貧困地區教育﹔他們作為莘莘學子，能心系他人，爭做志願服務者﹔他們與世界人民交朋友，坦誠相待，真摯友善。雖然他們生活的土地變了，但不變的是一腔赤子情懷。海外學子用自己的言行，傳播了當代中國的價值觀。

　　讓我們走近些，去聆聽他們。

“老師，‘魚’用漢字怎麼寫？‘鳥’怎麼寫？”王思迪介紹了漢字的象形文字演變過程后，一下課孩子們就蜂擁般圍到她身邊，拽著她的胳膊，詢問漢字拼寫法。這是王思迪在烏克蘭教授中國文化時的常見場景。

王思迪是個瘦高、活潑的河北姑娘，現就讀於愛爾蘭都柏林大學經濟與金融學專業。從2012年去愛爾蘭留學至今，她共做過三份志願者工作：赴烏克蘭學校教中國文化和英語，拜訪愛爾蘭孤寡老人，在慈善機構做移民口譯。在異國他鄉，她用志願行動傳遞中國人的友善美德。

　　文化交流投入感情

去年暑假期間，王思迪到烏克蘭的學校做志願者老師，教授中國文化和英語。第一堂課上，她問孩子們：“你們了解中國嗎？”“我知道，壽司是中國的！”一名孩子高舉起右手。

這個回答給王思迪很大的觸動。深入了解后，她發現，烏克蘭的孩子對中國這個東方文明古國很感興趣，但他們的認識還停留在“神秘感”上。王思迪想，要盡己所能讓他們多了解中國。王思迪通過手工、漢字、電影等方面講授中國文化。她溫習小時候學過的折紙法，給孩子們演示中國傳統的折紙手工﹔她給孩子們播放電影《功夫熊貓》時，孩子們看得津津有味，邊看邊用手腳比劃中國功夫的動作。六一兒童節那天，她為孩子們寫漢語名字，沒想到很多家長也絡繹不絕地趕來讓她寫中文名字。隊伍圍著廣場排了一大圈，王思迪應付不過來，多虧了一個會漢語的馬來西亞人的幫忙，她最終才能寫完所有孩子和家長的漢語名字。

通過志願服務的交流，王思迪與孩子們建立了深厚的感情。臨別那天，幾個女生問她車次，她以為只是隨便問問。沒想到次日清晨，她到車站時，那幾個小姑娘等候已久。一個女生說：“這是個中轉站，隻停5分鐘，你們行李多，我們早點過來幫你佔座。”

　　志願服務更需用心

今年1月，王思迪開始參加愛爾蘭一個“拜訪孤寡老人”項目。她“一對一”拜訪的老人是個走動不便、視聽不好的孤老太太。每周五下午，她到老太太家裡陪她聊天。老太太特別愛說話，生活瑣事、家長裡短、禮拜見聞、健康話題，無所不包，偶爾興奮地講述年輕時去羅馬旅游的經歷。大多數時間都是她在說，王思迪在一旁認真地聽。

“她願意說什麼我就聽什麼，以排解她的孤獨感。她有什麼生活上的需要，我就反映給志願者組織。”王思迪說。

從去年9月到今年4月，王思迪多次為愛爾蘭一個移民服務的慈善機構做無償翻譯。一些在愛華人想讓在國內的親人到愛爾蘭團聚，需要申請探親訪友簽証、長期居住簽証或者移民簽証，他們英語水平低，需要口語翻譯服務。“這也是為自己人辦事。”王思迪說。

為了做好翻譯，她認真了解愛爾蘭的移民政策，翻譯時總是小心翼翼，盡量不出任何差錯。

一次，一位華人來咨詢移民政策，但沒有當場辦好移民手續。很久以后，王思迪突然接到這位華人咨詢者的來電。原來，他想把在國內的女兒接到愛爾蘭來團聚，但當初孩子遞交了申請簽証材料后，過了正常的簽証簽發等待時間，愛爾蘭駐華大使館仍沒有回復。他焦急地請求王思迪用英文發一封郵件幫他催催大使館。王思迪隨即答應了他的請求，並幫他辦妥了事情。兩周后，她收到了這位咨詢者的感謝短信，他的女兒已成功辦好簽証，到愛爾蘭和家人團聚了。

“其實我真沒做什麼，但對他們家來說卻意義重大。能夠幫助別人，我感到特別開心。”王思迪說這句話時還難掩激動的心情。

(責編：呂文寶)