印尼華校創辦者：不想讓華文教育斷層

中新社電　“我們現在正在抓緊籌備，力爭在下學期開設高中部，讓更多華人和印尼友族能有機會接受華文教育。”廣東籍華裔、印尼日惹崇德三語國民學校董事長李喜慶在接受中新社“新世紀絲綢之路華媒萬裡行”記者團採訪時如是說。在此之前，該校已先后創立了從幼兒園到初中的三語教育體系。

李喜慶所說的三語學校，指的是除了學習印尼語和英語以外，還要學習華語的學校。按照印尼相關教育規定，隻有一周上四節以上華文課的學校才能稱為“三語學校”。截至目前，按照這樣的判定標准，日惹特區僅有兩所三語學校。

盡管如此，“漢語熱”現象的到來仍從細微處可窺見痕跡。“崇德學校是2006年創辦的，8年來，我們從最初的幼兒園擴展到小學，再新辦了初中，教育體系不斷完善、規模持續擴大。入學人數增長的同時，印尼當地學生的比例也在大幅上升。”李喜慶告訴記者，到目前為止，學生中華人后代和印尼當地友族學生的比例將近1:1。

“窮不窮不可窮教育，苦不苦不讓子孫苦”。在崇德學校行政辦公室內，挂著這樣一幅對聯，說的是中國人對教育的重視。

然而，說起華文在印尼的經歷，今年81歲的李喜慶緊鎖眉頭。上世紀六七十年代，印尼1000多所華文學校被迫關閉，在此后的30多年裡都沒有華校，“我們丟失了兩代人的華文教育”。

等到允許華文學校再次開辦后，原來的老師頭發已經白了，而因為多年沒有教育實踐，也已不適應新的教學需求。

事實上，在李喜慶等華裔看來，在海外推廣華文教育的作用不僅僅在於傳統觀念中的“百年大計”、改變命運，更在於將此作為一種傳承弘揚中華文化的管道，讓文脈延續，讓世界了解華人和華人社會。所以，他當初將校名定為“崇德”，意為“注重品德，傳承中華民族的美德”。

其實，早在百年前，在印尼的華人就以這樣的理解，開啟了創辦華文學校的先河。“1906年成立的日惹中華學堂，是日惹乃至全印尼近現代創辦的最早的華文學校之一。”日惹華文教育協調機構主席陳啟明說，當時學校的地點就設在日惹市區香火十分旺盛的華人宮廟鎮靈宮內。

如今，這間香火旺盛的宮廟，在其左側的配殿，仍保留著當年的相關圖像資料，包括學校成立伊始時教職員工和學生的合影留念，以及此后直到上世紀三十年代末的學校周年慶祝活動的照片等，以充滿歲月滄桑感的黑白圖片形式，懸挂於牆上。

“百年來，盡管經歷了波折起伏，但近年來，隨著兩國關系的友好和中國綜合國力的大幅提升，印尼的華文教育迎來了春天。”陳啟明說，但不可否認的是，發展華文教育的困難和挑戰仍然不少，主要體現在師資引進方面和學生輸出兩個方面。

以師資為例，崇德學校僅有5名來自中國大陸的志願者漢語教師，服務時間通常僅一、兩年。“由於中國政府提供的獎學金名額太少以及學費問題，很多人的求學路程因此受阻。”日惹忻壟華文教育中心負責人何思寧的期盼，是希望得到中國方面給予更多的支持和幫助。

(責編：呂文寶)